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读好书学好样,让阅读成为习惯——建议开展读好书,学好样活动         ★★★
读好书学好样,让阅读成为习惯——建议开展读好书,学好样活动
作者:傅桂奇 文章来源:磐安教育 点击数: 更新时间:2015-9-14 9:29:58

古人说:“以书养德”。读书能治愚、脱贫、致聪、致富,读书能提高人的素质。

阅读的好处很多,阅读对推动人的成长作用很大,阅读产生的效应,不仅是语文课,而是作用于整个人。它对一个人的思想追求、心灵塑造、品德修养、价值观的形成,生活的感悟,甚至是人类的文明都有很大的影响,是一种综合的作用,阅读很重要。

近年来的教改、考改和国家投入的增加,给学校环境,阅读状况带来了很大的改变。学业负担减轻了,学生有时间做自己想做的事,有条件读自己爱读的书。但要达到大家都“爱读书、读好书、善读书”的要求,还有很大的差距。阅读的气氛不浓,阅读的习惯尚未形成,阅读的状况不乐观。

为了让每个学生都“爱读书、读好书、善读书”,我建议把阅读抓得更紧点,做得更实点、更深点、更细点。让阅读成为学校的时尚,学生的习惯,使学校成为“书香校园”。具体希望:

一、转变阅读理念  通过学习让大家明白:阅读能丰富知识,提高能力,知识能改变命运;阅读能睿智;阅读是激发思维,开发智力的最佳途径;阅读能“以书养德”,养浩然之气,塑高尚人格;阅读能提高人的素质……。

二、营造阅读氛围  学校要考虑如何营造阅读氛围,制订阅读计划,安排阅读时间、地点,建立阅读制度和奖励办法,并增加投入。班级可设图书角,学生间交流图书。语文老师要树立“大语文”观念,做好指导工作,使课内外结合起来,让学生体验阅读的乐趣,感受阅读对自已的作用、好处,让阅读成为习惯。阅读氛围的营造,需要各科老师的配合,形成共识,共同促进,给学生更多的阅读机会,提高阅读能力。

三、开展阅读活动  学校、班级要开展一些有关阅读的活动,激发学生阅读兴趣,提高学生阅读能力,培养学生阅读习惯,让阅读成为学校的新常态。例如:开展“读好书,学好样”活动后组织经验交流,学习阅读中发现的、生活中出现的各种先进典型。另外还可开展演讲、征文比赛,成语大会,经典诵读,故事会等等。

四、总结阅读经验  阅读工作开展后要及时发现各种先进典型,及时总结交流师生在阅读过程中的各种经验,特别要重视“以书养德”和“爱读书、读好书、善读书”及“读经典,养习惯”的典型。(例如诵读《弟子规》的典型)。《弟子规》是素质教育的绝好教材,它列出的七个方面——“孝、悌、谨、信、爱众、亲仁、学文”是一个人道德水平、文化教养、身心状况、生活经验、办事能力的综合品质。如果能学习、践行《弟子规》,养成良好的习惯,受益非浅。

 

一个老教育工作者傅桂奇的希望

2015818

 

附:

习近平主席号召学习《弟子规》

国家主席习近平在谈到《弟子规》时说道:“要通过研读优秀传统文化书籍,吸收前人在修身处事,治国理政等方面的智慧和经验,养浩然之气、塑高尚人格,不断提高人文素质和精神境界。从这个角度看,我认为,各级领导干部应该读读《弟子规》。《弟子规》1080个字,本是童蒙养正宝典,看似一本不显眼的小书,实际上里面蕴含着做人做事做学问的大智慧。(摘自201385日《新老年周刊》A15版)

 




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