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[组图]磐安县实验小学章程         ★★★
磐安县实验小学章程
作者:佚名 文章来源:磐安教育 点击数: 更新时间:2016-3-1 8:53:48

www.df877.com 学校章程核准书

9

 

磐安县实验小学:

    根据《中华人民共和国教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、《教育部全面推进依法治校实施纲要》等法规文件,你校第七届四次全体教职工代表大会审议通过并报我局核准的《磐安县实验小学章程》,经教育局学校章程核准委员会核准,现予通过。

核准书所附章程为最终文本,自即日起生效,未经法定程序不得修改。你校应以章程作为依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则和依据,按照建设现代学校制度的要求,完善学校治理结构,健全内部管理体制,依法治校、科学发展。

 

www.df877.com

20151225

 

 

磐安县实验小学章程

20151210日第七届第四次教职工代表大会审议通过)

 序言

磐安县实验小学是一所寄宿制学校,创办于1994年,地处磐安县安文镇,隶属磐安县教育局。学校原址位于县城壶厅路一号,20059月,实验小学与南园小学、墨林乡中心校、云山小学四校合并,迁址至县城南园路88校园占地80余亩,有教学大楼、科技大楼、行政图书大楼、学生公寓、餐厅大楼和400米环形跑道田径场等设施。

第一章  总则

    第一条 为适应现代教育发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律、法规、规章和规范性文件,制定本章程。

第二条  校全称:浙江省磐安县实验小学,英文表述为Zhejiang Pan’an  Experimental Primary School  地址:浙江省磐安县安文镇南园路88邮政编码为:322300 学校网站域名http://www.zjpasx.com

    第三条  校是一所实施年制小学教育的全日制公办教育机构具有法人资格,独立承担民事责任。

    第四条  学校面向磐安县政府规定的教育服务区域招生,招生对象为符合条件的适龄儿童。招生规模以www.df877.com 核定的班级数为准。

第二章   办学理念与学校文化

    第五条 办学宗旨用爱心和智慧为学生健康成长奠基

第六条 办学目标:传承“用爱心和智慧为学生健康成长奠基”的办学理念,追求现代化、高质量的办学品质,彰显特色,突出示范功能。

    第六条 培养目标:学校以“四个学会”——学会学习、学会健身、学会做人、学会创造为具体培养目标,让孩子们学有所乐,学有所长,使之具有“诚信友善、勤学高雅”儒雅风范的学生。

第七条 学校校训为“团结协作 勤奋乐学 开拓求实”;校风为“规范进取 信任乐观”;教风为“博学厚德敬业包容”;学风为“诚信友善 勤学高雅”。

    第八条  学校标识

校名、校徽

磐安县实验小学章程 

校歌为《升起明天的太阳》

第九条 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期制订三年发展规划,并形成和健全自评机制,促进学校可持续发展。

 

第三章  管理体制

 

第十条  学校实行校长负责制,校长是学校法定代表人,组织领导学校教职工贯彻执行党和国家的教育方针、政策,国家的法律、法规、规章以及教育行政部门的指示、规定,全面提高教育质量。副校长协助校长做好分管工作。

校长享有以下权利:

(一)决策权。校长有权根据党和国家的方针、政策和上级指令,在听取各方面意见基础上,经班子例会讨论研究,对学校的重大问题行使集体意见决策权。

(二)人事权。校长按有关规定权限和程序,有权对中层干部进行任免或采用竞聘方法;根据学校实际,有权对教职工聘任、解聘、分工与管理。

(三)财务权。对国家拨给的办公经费等,学校实行“统一领导,统一管理、分管负责”的财务财产管理制度,学校的财务活动和财产在校长的领导下,由总务处依法管理。

(四)奖惩权。根据对教职工的综合评价情况,或在教育教学工作和其他工作中有突出贡献的干部和教职工进行奖励。对有重大问题和违纪的教职工,在综合党组织和校务委员会、教职工代表大会的意见后,按有关规定进行处理。

(五)课程管理权。校长对学校课程规划、校本课程的开发与实施等,具有审议、决策、监控和督导权。

第十一条   校长主要职责:

(一)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;

(二)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;

(三)执行上级教育行政部门的决定和指示;

(四)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序;

(五)负责学校日常事务管理,主持校务会议审议重大事项并作出决策;

(六)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

(七)负责教职工队伍建设,促进教职工全面发展;

(八)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;

(九)负责学校安全工作;

(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。

第十二条  学校成立党支部,设书记及支部委员会,全面负责党务工作。学校依靠党组织,充分发挥工会、教职工(代表)大会、共青团、学生会等组织的作用。党支部的工作职能:

(一)保证党的基本路线、教育方针、政策法规在学校的全面贯彻执行,发挥党支部的政治核心、监督保证和先锋模范作用。

(二)加强党的思想建设、组织建设和作风建设。认真组织党员学习党的基本路线方针、政策和邓小平理论,不断提高党员的政治素质。

(三)做好全体教职工的思想政治工作,定期组织政治学习,开展组织活动,提高教职工的政治思想觉悟和道德水平。

(四)对学校的发展规划、学年、学期工作计划,重大政策方案、重要工作和人事安排等认真研究、讨论,参与决策,保证计划的顺利实施。

(五)对领导干部发挥管理、教育与监督作用,讨论校长对中层干部人选的提名,并按干部管理程序上报上级主管部门审批或备案。

(六)组织领导教职工代表大会,支持和保证教代会在民主管理和民主监督中正确行使权力和履行义务。

(七)组织领导学校工会、共青团、少先队开展创造性的工作。

第十三条 党支部监督程序: 支部书记根据工作需要和委员提议确定支部委员会议的议题。充分地听取意见,会前与班子相关成员沟通酝酿。组织召开支委会会议。党支部根据会议决定向承办部门或人员交付实施。承办部门应将承办情况及时报告党支部,决策执行过程中若需对决策进行重大调整和变更,应由支部委员会议复议后决定。

第十 学校建立健全重大事项决策制度,学校重大问题由校务会议决策。校务会议成员为正副校长、党支部正副书记和工会主席及各职能部门成员等,会议由校长主持。重大问题决策要贯彻民主集中制原则,会前个别酝酿,会上充分讨论,民主集中,校长决策。根据管理权限,须报上级有关部门批准的重大问题应按规定程序报批后方可实施。

第十五条  学校根据办学实际需要,建立由行政、教师、家长代表等参加的校务监督委员会,参与制定、审议学校章程、发展规划和其他规章制度、人事与财务方案等重大事项。

第十六条  校务监督委员会对重大校务 、财务、工程建设、重大事项及其他事项进行监督。

十七  学校建立以教师为主体的教职工(代表)大会制度,定期召开教职工代表大会,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工(代表)大会职权范围的事项,都应提交教职工(代表)大会审议。教职工代表大会每届任期3年,每学年至少召开1次会议,每次会议必须有三分之二以上的代表出席方为有效,进行选举和表决,须经全体教职工代表的半数以上通过方为有效。

教代会的职权如下:

(一)审议建议权。听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议;听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议;听取学校年度工作、财务工作、校务公开工作、教代会工作以及其他专项工作报告,提出意见和建议。审议学校上一届(次)教代会提案办理情况报告。

(二)审议通过权。审议通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法;审议通过其他涉及教职工切身利益的重要政策和改革方案;讨论法律法规规章规定的以及学校与工会商定的其他事项。

(三)评议监督权。按照有关规定和安排,在学校党组织领导下民主评议学校领导干部;通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议。

学校工会作为教职工(代表)大会的工作机构,依法保障学校民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。

十八  校长、书记、副校长由上级教育行政主管部门任免。学校按上级批复编制设置校长、副校长、主任、副主任、少先队辅导员、教师及其他工作人员。设置办公室 、学生处、 、教科室、总务处等职能部门,分别承担相应的管理职能。

(一)办公室:协助校长协调各处室之间的工作,负责校务委员会、教师会议记录,考勤、档案、对内对外宣传,学校各类创建考核,收、制、发文件等工作。

    (二)学生处:负责学生日常行为规范管理、思想教育工作,班主任队伍建设及考核、少先队工作、全校性学生活动等工作。

    (三)教务处:负责基础课程和拓展课程工作的组织、实施、督查考核工作及教务日常管理工作。

(四)教科室:负责做好校本课程开发和使用、教师业务发展、教育科研、校报校刊等工作。

(五)总务处:负责做好校舍、财产、财务、食品卫生等后勤保障工作。

第十九条  学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。

第二十条  学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室,重视教育历史物证遗存保护,发掘和弘扬校本优秀文化传统。

第二十一条  学校建立健全校内权益救济制度,保障学生和教职工的合法权益。

学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会,明确受理学生和教师申诉的部门和程序。

学校建立健全争议调解机制。通过劳动(人事)争议调解委员会,就教职工与学校的劳动(人事)争议进行调解;通过人民调解委员会,就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。

第二十二条  学校建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。

第二十三条  学校接受政府以及教育、财政、物价和审计等管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第四章  教育教学管理

第二十四条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理组织。

年级组是学校管理的基层行政组织,年级组长全面主持本年级教育教学工作。年级组长根据年级组长职责制订本年级工作计划,组织、协调本年级教育、教学活动,组织学生参加校内外有关的竞赛活动,处理本年级常规事务及偶发事件,重大问题及时向校长室报告。

教研组是学校开展教科研活动的基础组织。教研组长根据教研组长职责制订教研计划,确立教研课题,组织组内教研活动,做好教学常规的检查督促工作。

备课组是教研组领导下的落实学校工作的基层组织。备课组长根据职责制订教学计划,抓好本年级学科的备课工作,提高教学质量。

第二十五条  学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,积极开发校本课程,形成学校特色课程体系。学校选用国家或省级教材审查委员会审定通过的教材和课程辅助资源。学校按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时。

建立课程教学资源管理制度。在课程实践中开发与积累课程资源,以及教学设计、课件、课例、习题、教学研究案例等教学资源,建立资源的积累与利用的工作机制与技术平台。

第二十六条  学校采用班级授课制,按课程计划开齐课程,开足课时,并切实按照课程计划安排各学科课程的教学。

学校建立定期检查与随机抽查相结合的教学检查制度,努力提升教师的专业水平。

学校建立教学质量监控调研制度,关注常态课堂的质量。

丰富学生校园生活,合理安排晨间锻炼、午间休息、课后活动和晚间兴趣拓展等活动内容。科学合理设置各科作业,严格控制作业量。禁止利用节假日为学生补课和举办任何形式的文化课补习班。

各门课程的学业评价坚持体现课程性质。学校建立学科过程性评价机制,引导学生健康和谐地发展,促进教师改进教学行为。

第二十七条  学校坚持“校长负责,教职工实施”的全员德育原则,贯彻落实《未成年人思想道德的建设》,构建德育目标体系,健全德育管理机制,建立学校、家庭、社会三结合的育人网络,优化德育活动过程。

学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育,积极引导学生理解并正确地行使权利,依法维护自身合法权益,并尊重他人权利,履行相应义务,增强社会责任感。

积极发挥少先队的德育功能,参与学校管理活动,有计划地组织学生开展适合学生发展的年级主题活动、综合实践活动、传统节日及队文化活动,充分发挥广播、黑板报、宣传橱窗等队文化阵地的宣传教育作用。

坚持正确的德育工作原则和方法,从学生的年龄特点和思想实际出发,以正面教育、启发引导、表扬鼓励为主,定期对学生进行法制、安全、心理健康等教育,防止各类意外事故发生。

第二十八条 班级是学校教育教学工作最基层的组织单位,班主任是班集体的组织者和管理者,做好对学生学习、生活方面的指导,培养学生良好的品德和能力。班级管理开展“红星班级达标制”创建活动,达标班级和特色班级

第二十九条  学校传承书法教育、书香校园等特色课程文化,突出“书浸、墨染、球健、艺陶”全面发展办学思路,每年定期开展并不断完善“两节一周”(读书节、书画节、六一快乐周)。立足于课堂、并延伸至课外,促进学生全面发展,提高学生在艺术、文学、体育、科技、生活能力等方面的修养。组织学生参与学校及各级各类的表演、竞赛、交流等活动,使学生们学有所乐、学有所长、学有所展。

第五章 学生管理

第三十条 凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校按照省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学籍档案,严格转学、休学、复学等手续程序。

第三十一条 学生享有下列权利:

(一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源;

(二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作;

(三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;

(四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;

(五)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼;

(六)法律法规规定的其他权利。

第三十二条 学生应当履行下列义务:

(一)遵守法律法规,遵守《中小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求;

(二)尊师爱校,团结同学,参加集体活动,促进身心健康,养成良好品行;

(三)努力学习,完成规定的学习任务;

(四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;

(五)爱护学校提供的教育教学资源;

(六)法律法规规定的其他义务。

第三十三条 学校为每一位学生建立成长手册,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。成立各级评价小组,通过自评、互评、班评及校评,最终产生结果。评价中力求公开、公平、公正、规范地做好综合素质评定工作,激励和引导学生不断进取,有效地促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

第三十四条 学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,予以表彰和奖励,并记入学生本人档案。

学校对违反校纪校规的学生予以批评教育,并对情节严重者给予相应处分。

第三十五条 学校成立膳管会,实行三餐统一管理,做到合理搭配,营养平衡,满足学生生长发育的需要。学校配备保育教师,负责学生晚间管理和晨间锻炼及生活指导工作。

第三十六条 学生资助

学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过寄宿费部分减免、教育券等形式提供资助。

    第三十七条 学生自治

学校建立少先队大队部,保障学生自主管理和学生合法权益。少先队大队部组成人员一般通过竞选产生。

第三十八条  为保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:

(一)平等对待学生。关注学生个体差异,因材施教,促进学生充分发展。不得歧视学生。

(二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。

(三)尊重学生隐私。保护学生个人信息,未经学生及其监护人同意,不得随意使用、披露学生个人隐私。

(四)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序,可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理,但应及时与监护人联系。

(五)不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定,听取学生及其监护人的意见,并举行听证。

第六章 教职工管理

第三十九条 学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校用人制度。对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第四十条 教师享有下列权利:

(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验;

(二)参加教育教学科研、学术交流,加入专业学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;

(五)通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;

(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;

(七)参加进修或者其他方式的培训;

(八)法律法规规定的其他权利。

第四十一条 教师应当履行下列义务:

(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度,为人师表,忠诚于人民教育事业,自觉抵制任何形式的有偿家教;

(二)贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)弘扬爱心与责任感,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)确立以生为本理念,终身学习,与时俱进,不断提升育人水平。

第四十二条  学校职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。

第四十三条   学校制定教师专业发展、师训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。

第四十四条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件和生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

第四十五条  学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。

教师应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。

第四十六条 学校建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。

学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

第四十七条 学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。

第七章 学校后勤与资产管理

第四十八条  学校具体经费来源包括财政拨款收入和其他收入等。

第四十九条  学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

学校对侵占校舍、场地、设施等资产的行为和侵犯学校名称权等无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

对学校财物造成损坏的应当依法赔偿,学校资产报废处置按上级有关部门要求进行,任何个人不得随意处置。

第五十条  学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并及时检查、维修,消除安全隐患。

学校加强对体育馆、图书室、实验室、计算机房等专业设施的管理,充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。

第五十一条  学校如遇政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止办学时,应当及时制订保护学校资产安全的方案,并依法进行资产清算。如遇其它不可抗力,学校资产安全受到危险时,应第一时间报上级相关部门,并进行有效的应急处置。

第五十二条  学校建立健全财务管理制度。学校财务工作在校长室领导下开展,实行民主管理和财务公开。

学校执行国家统一的会计制度,配备具有专业资格的会计人员,依法进行会计核算,建立健全内部会计监督制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。

学校依法向政府部门提出年度预算安排意见,经批准后执行,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、纪检监察等相关职能部门的监督。

第五十三条  学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第五十四条  学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第八章 学校与社会的关系

第五十五条  学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外辅导员。

学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。

第五十六条  学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立家长委员会,设立校、班两级家长委员会。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责,注重德育、学生安全健康、减轻学生课业负担、化解家校矛盾、促进学校发展等工作。

学校建立与家长委员的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

第五十七条  学校依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家访工作,家校合力,促进学生健康成长。

第五十八条  学校通过加强内部建设,树立良好的公共形象,在相应区域内发挥积极作用,服务于城市发展建设。

学校因需要有条件开放校内文化设施和体育场地。

学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第五十九条  学校依靠社区、公安、城管、交警、消防等共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对身心行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。

第六十条 学校开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,增加办学影响,提升办学水平。学校要创设条件开展国际教育合作与师生交流。

第九章 附则

第六十一条  学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系,涉及规章制度的立、改、废等均依照民主程序进行。

第六十二条  本章程经学校教职工(代表)大会审议、通过,并经www.df877.com 核准后实施。

第六十三条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律、法规、规章及上级其它规范性文件为准。

第六十四条  本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工(代表)大会代表提议方可进行,经教职工(代表)大会审议通过,校务委员会审定,报www.df877.com 核准后生效。

第六十五条 本章程由校务委员会负责解释。

  

 

附件1

学校校徽及含义

磐安县实验小学章程 

P\A字母组合代表磐安,下方字母S代表实验,S与边上的小波纹组合成“小”字,代表实验小学。校徽边上没有边框,意喻着以开放的视角、开放的心态,培养活泼健康、个性张扬的新时代“实小人”。整个校徽图形似一艘帆船,展现了实小人正乘风破浪,在浩瀚的大海中探索未来的澎湃激情。

校名为全国著名书法家郭仲选先生所题。

 

 

附件2:校歌

 

 

 



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