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[图文]磐安县尚湖镇中心小学章程         ★★★
磐安县尚湖镇中心小学章程
作者:佚名 文章来源:磐安教育 点击数: 更新时间:2016-3-1 8:38:46

www.df877.com 学校章程核准书

17

 

磐安县尚湖镇中心小学:

    根据《中华人民共和国教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、《教育部全面推进依法治校实施纲要》等法规文件,你校第八届四次全体教职工大会审议通过并报我局核准的《磐安县尚湖镇中心小学章程》,经教育局学校章程核准委员会核准,现予通过。

核准书所附章程为最终文本,自即日起生效,未经法定程序不得修改。你校应以章程作为依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则和依据,按照建设现代学校制度的要求,完善学校治理结构,健全内部管理体制,依法治校、科学发展。

 

 

www.df877.com

20151225

 

磐安县尚湖镇中心小学章程

2015年月1214日教职工大会审议通过)

序言

民国初年,公常负责人将四所私塾合并为一所学堂,设在尚湖村中街祠堂,即尚湖镇中心小学前身。1917年,学堂迁址到新祠堂,即现尚湖初中校址。1918年,学堂定名为东阳县立尚湖小学,是年,学校搬迁到擂鼓山新校舍。1928年磐安设县,校名改为磐安县九和中心小学。1937年学校迁回新祠堂,即现尚湖初中位置。194910月,学校更名为磐安县立尚湖小学1952年,学校更名为尚湖区第一中心小学。195811月,磐安县与东阳县合并,改名为东阳县尚湖小学。1968年招收初中学生,学校改称东阳县尚湖公社中小学。1980年春,学校成立中共尚湖公社教育支部。19829月,小学、初中分开,校名改为东阳县尚湖公社中心小学。198311月,学校更名为磐安县尚湖乡中心小学。1987年,尚湖批准为建制镇,改名为磐安县尚湖镇中心小学。1997年,学校搬迁至王安府新校区,即现校区。

 

第一章       总则

 

  第一条   为适应现代教育发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规规章和上级规范性文件,制定本章程。

  第二条   本校全称为磐安县尚湖镇中心小学 简称为尚湖镇小,英文表述为Panan Shanghu Primary School;地址为磐安县尚湖镇尚湖村王安府,邮政编码为322312;学校网站注册域名:http://www.pashzx.com

  第三条  本校是一所实施六年制小学教育的全日制公办教育机构,具有法人资格,独立承担民事责任。

  第四条  学校执行“免试入学”的招生原则,招生对象为尚湖镇户籍、年满6周岁的适龄儿童,空余学额招收父母在尚湖镇经商、办厂、务工的随迁子女。招生规模以www.df877.com 核定的班级数为准。

 

第二章   办学理念与学校文化

第五条   办学宗旨:让每位教师成功,让每位学生成才

办学理念:为学校可持续发展创造条件,为学生终身发展奠定基础。

第六条  办学目标:幸福学园,人文书园,健康乐园,绿色花园,现代E园,把学校办成一所文化先进、内涵丰厚、特色鲜明、质量过硬、社会满意的绿色学校。

第七条  学生发展目标:学做人,乐学习,健身体

           教师发展目标:师德高尚,业务精湛,潜心育人

第八条 校风:民主、和谐、求真、向上

教风:善教、乐学、创新、崇真

学风:乐学、善思、自主、合作

校训:知行合一  向善向上。

 

 

第九条       校徽

 磐安县尚湖镇中心小学章程

 

第十条 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期制订三年发展规划,并形成和健全自评机制,促进学校可持续发展。

 

第三章  学校治理结构与运行机制

第十一条  学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作,中国共产党尚湖镇中心小学支部委员会发挥政治核心作用,教职工通过教职工(代表)大会参与学校的民主管理。

校长是学校的法定代表人,对外代表学校,按照本章程自主管理学校。

副校长协助校长做好分管工作。

第十二条  校长依法履行下列主要职责:

(一)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;

(二)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价;

(三)执行上级教育行政部门的决定和指示;

(四)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序;

(五)负责学校日常事务管理,主持校务会议审议重大事项并作出决策;

(六)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

(七)负责教职工队伍建设,促进教职工全面发展;

(八)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;

(九)负责学校安全工作;

(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。

第十三条  学校成立党支部,全面负责党务工作。学校依靠中国共产党尚湖镇中心小学支部委员会,充分发挥工会、共青团、少先队等组织的作用。

学校党支部是学校政治核心,组织领导学校思想政治工作和精神文明建设,加强学校教职工的队伍建设和师德教育,加强对各类群众组织的领导,保证和监督教育方针的全面贯彻执行,保证和监督学校各项工作的顺利进行。

第十四条 学校建立校务委员会,负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项。

第十五条  学校建立健全重大事项决策制度。有关学校发展规划、基本建设、重大合作项目、重要资产处置以及重大教育教学改革等决策事项,应当按照有关规定,进行合法性论证,开展合理性、可行性和可控性评估,建立完善职能部门论证、邀请专家咨询、听取教师意见、专业机构或者主管部门测评相结合的风险评估机制。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持校委会议审议,经集体讨论,由校长作出决定并组织实施。根据管理权限,须报上级有关部门批准的重大问题应按规定程序报批后方可实施。党支部发挥监督保障作用。

凡属教职工大会职权范围的事项,应提交教职工大会审议。

第十六条  学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法,须经教职工大会审议通过。

学校工会作为教职工大会的工作机构,保障民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。

第十七条 学校根据办学实际需要,建立由行政、教师、家长代表等参加的校务监督委员会,参与制定、审议学校章程、发展规划和其他规章制度、人事与财务方案等重大事项,按照有关规定对学校实行重大校务决策监督、财务监督、工程建设监督、重大事项监督、其他事项监督。

第十八条   学校设置校长室 、副校长室、教务处、总务处、政教处、教科室等职能部门,分别承担相应的管理职能。

校 长 室——校长是学校的法人代表,对外代表学校,对内全面负责学校工作。

副校长室——协助校长做好分管工作,做好相关工作的落实、指导、检查、督促。

教 务 处——在校长室领导下,负责国家课程、地方课程和校本课程的组织、实施、督查考核工作,具体负责组织学校的教学工作。

总 务 处——在校长室的领导下,负责做好校舍、财产、财务、食品卫生等后勤保障工作,廉洁奉公,勤俭持校。

室——在校长室领导下,组织全校的教育科研工作,负责做好校本课程开发和使用工作。

政 教 处——紧密结合政治思想教育和教育工作,按照教育方针和培养目标,引导全校少年儿童开展各种形式的有益于身心健康的活动,促进良好道德品质、组织纪律、文明礼貌、行为习惯的养成。

各职能部门及常设机构各司其职,分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。

第十九条  学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。

学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。

学校建立健全信息网络管理制度。学校加强信息网络管理,严格执行有关校园网的使用和管理规定。

第二十条   学校建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。

学校聘请法制副校长,积极发挥法制副校长在学校处理事务工作中的作用。

第二十一条   学校建立健全校内权益救济制度,保障学生和教职工的合法权益。

学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会,明确受理学生和教师申诉的部门和程序。

学校建立健全争议调解机制。通过劳动(人事)争议调解委员会,就教职工与学校的劳动(人事)争议进行调解;通过人民调解委员会,就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。

第二十二条   学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。 

 

第四章  教育教学管理

 

第二十三条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。

第二十四条  学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,积极开发校本课程,形成学校特色课程体系,建设适合学生发展的课程。

学校按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时。

学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,促进学生全面发展,学有所长。

第二十五条   严格执行课程方案和课程标准,维护作息时间表、课程表和课外活动安排表的严肃性,任何班级和个人均不得擅自停课和调课,确需调课,需报校长室批准。 

汉语言文字为学校的基本教学语言文字,学校使用全国通用的普通话和规范字。学校坚持以教学工作为中心,积极进行教育教学改革,不断探索适应素质教育的课堂教学新模式,采用现代化教学技术,全面提高教学质量,为学生的全面发展奠定基础。

第二十六条  树立 “学生是学习的主人”的课堂管理理念,大力推行课堂教学改革活动,积极倡导自主、探究、合作的新型课堂教学模式。

第二十七条 学校坚持人人育人、事事育人的德育原则,校长负责,教职工参与,实行教书育人、管理育人、服务育人。

第二十八条   学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章,通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质,开展健康教育,培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

第二十九条   学校按照国家要求开设音乐、美术、书法课。利用当地教育资源,开发具有民族、地域特色的艺术教育课程,培养学生艺术爱好。

面向全体学生组织开展艺术活动,因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组。

第三十条  学校增加学生劳动和社会实践的机会,适当布置学生家务劳动,培养劳动观念,掌握初步劳动技能。重视学生创新意识的培养,大力推进科技创新活动。

第三十一条  学校社团活动以乡村青少年宫活动为载体,根据学生的爱好与教职工的特长,组织球类、艺术类、益智类、健体类等系列活动,每类活动分多项具体活动,每项具体活动都有具体的指导教师进行活动的全程指导,每学期展示活动的效果。

第三十二条   学校建立心理辅导室,建立学生心理健康档案,配备兼职教师开展工作。

第三十三条   班级是学校教育教学工作最基层的组织单位,班主任是班集体的组织者和管理者,做好对学生学习、生活方面的指导,培养学生良好的品德和能力。各科教师也应结合教学活动,加强对学生的思想行为教育。班级管理应积极与社会、家庭对接,形成紧密型的育人网络。

第三十四条   学校以互联网为基础,以千兆网进校园为依托,实现学校无线网络全覆盖,班班室室连网络,建立学校校园网站,建立教师互动平台,促进教育资源的有效整合与运用,推动智慧校园建设。

第三十五条  学校营造民主、自由、科学的研究氛围,构建对话、合作、反思、共享的研修文化,鼓励教师开展教育教学改革和实验。 

 

第五章  学生

 

第三十六条  凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。

学校实施小学阶段的义务教育,实行秋季始业,均衡编班。

学校按照省、市、县有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学籍档案,严格转学、休学、复学等手续程序。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。

第三十七条    学生享有下列权利:

(一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源;

(二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作;

(三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;

(四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;

(五)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼;

(六)法律法规规定的其他权利。

第三十八条   学生应当履行下列义务:

(一)遵守法律法规,遵守《中小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求;

(二)尊师爱校,团结同学,参加集体活动,促进身心健康,养成良好品行;

(三)努力学习,完成规定的学习任务;

(四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;

(五)爱护学校提供的教育教学资源;

(六)法律法规规定的其他义务。

第三十九条    学校建立、健全学生成长档案,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

第四十条   学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,予以表彰和奖励,并记入学生本人档案。

 学校对违反校纪校规的学生予以批评教育,并可对情节严重者给予相应处分。

第四十一条  学校实行寄宿制,按相关管理制度严格管理。

第四十二条  学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,通过县学生资助中心,对学生提供资助。

第四十三条  学校建立少先队组织,保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。

学校支持学生自治,鼓励学生参与校园民主管理,通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式,培养现代公民素养与健康人格。

第四十四条   学校逐步建立健全学生评教、评校制度,支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。

第四十五条  为保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:

(一)平等对待学生。关注学生个体差异,因材施教,促进学生充分发展。不得歧视学生。

(二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。

(三)尊重学生隐私。保护学生个人信息,未经学生及其监护人同意,不得随意使用、披露学生个人隐私。

(四)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序,可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理,但应及时与监护人联系。

(五)不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定,听取学生及其监护人的意见,并举行听证。

 

第六章  教职工

 

第四十六条   学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校用人制度。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘,竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第四十七条   教师享有下列权利:

(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验;

(二)参加教育教学科研、学术交流,加入专业学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;

(五)通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;

(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;

(七)参加进修或者其他方式的培训;

(八)法律法规规定的其他权利。

第四十八条  教师应当履行下列义务:

(一)遵守宪法、法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度,为人师表,忠诚于人民教育事业;

(二)贯彻国家教育方针,遵守规章制度,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德教育以及文化、科学技术知识教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)弘扬爱心与责任感,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)践行以生为本理念,终身学习,与时俱进,不断提升育人水平。

第四十九条   其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。

第五十条   完善教师培训制度,制订教师培训规划,指导教师制定专业发展计划,建立教师专业发展档案。

学校制定教师专业发展、师训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流、业务学历进修培训,促进教师专业成长。

第五十一条   学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件和生活条件,解决教职工遇到的实际困难。

第五十二条   学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。

教师应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。

第五十三条  学校建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。

学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

第五十四条   学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。 

 

第七章  学校资产

 

第五十五条    学校主要经费来源为财政拨款。

第五十六条   学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

第五十七条   学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并及时检查、维修,消除安全隐患。

学校加强对运动场、实验室、劳技室、计算机房等专业设施的管理,充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。

第五十八条   学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时,应当及时制订保护学校资产安全的方案,并依法进行资产清算。

第五十九条   学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展,实行民主管理和财务公开。

学校执行国家统一的会计制度,配备具有专业资格的会计人员,依法进行会计核算,建立健全内部会计监督制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。

学校依法向政府部门提出年度预算安排意见,经批准后执行,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

第六十条   学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第六十一条    学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

 

第八章  学校与家庭、社会

 

第六十二条   学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。

学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。

第六十三条  学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立家长委员会。

第六十四条    学校依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。

第六十五条   学校通过加强内部建设,树立良好的公共形象,在相应区域内发挥积极作用,服务于尚湖镇发展与建设。

学校有条件地开放校内文化设施和体育场地。

学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动。

第六十六条   学校依靠县教育局、尚湖镇人民政府、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。

第六十七条   学校开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平,推进教育理念、教育内容、教育方式的创新优化。

 

第九章  附则

 

 第六十八条   学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

 第六十九条   本章程经学校教职工大会审议通过,校务委员会审定,并经www.df877.com 核准备案之日起实施。

 第七十条    本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

 第七十一条    本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工大会代表提议方可进行,经教职工大会审议通过,校务委员会审定,报www.df877.com 核准备案后生效。

     第七十二条    本章程由校务委员会负责解释。

 

 

 



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